Kamus Demografi Pelbagai Bahasa, Edisi Kedua, Volum Bahasa Malaysia

Penolak tuntutan : Penaja Demopaedia tidak semestinya bersetuju dengan kesemua definisi yang terkandung dalam Kamus versi ini. Pengharmonian edisi kedua Kamus Demografi Pelbagai Bahasa adalah suatu proses berterusan. Sila rujuk laman perbincangan untuk komen selanjutnya.

340

Penduduk boleh diklasifikasikan mengikut bahasa¹ atau dialek² yang digunakan. Terdapat perbezaan antara bahasa ibunda³ seseorang iaitu bahasa yang digunakan di rumah pada zaman kanak-kanak dan bahasa harian⁴ iaitu bahasa yang biasanya digunakan oleh seseorang. Perbezaan antara kedua-duanya adalah jelas dalam kalangan mereka yang dwibahasa⁵ atau berbilang bahasa⁵. Statistik berkaitan perkara ini dipanggil statistik bahasa⁶.

341

Statistik agama¹ membahagikan penduduk mengikut fahaman keagamaan. Terdapat perbezaan antara agama-agama² utama and pegangan mazhab-mazhab³, upacara-upacara⁴ atau sekta-sekta⁵. Individu yang tidak mempunyai agama adalah agnostik⁶, penganut bebas⁶ atau ateis⁶.

342

Penduduk selalunya diklasifikan mengikut status pendidikan¹. (Individu yang boleh membaca dan menulis dipanggil celik huruf²; mereka yang telah mencapai umur tertentu dan tidak boleh membaca dan menulis dipanggil buta huruf³. Statistik pencapaian pendidikan⁴ mengkelaskan individu mengikut pencapaian gred⁵, tahun bersekolah⁵ atau kadangkala mengikut umur pada berhenti sekolah⁶. Klasifikasi lain adalah berdasarkan kepada diploma⁷, ijazah⁷ atau sijil⁷ yang diperolehi, dan bergantung kepada peraturan⁸ di setiap negara.

343

Sistem pendidikan¹ terdiri daripada semua institusi, awam dan swasta dalam sesebuah negara. Terdapat perbezaan antara pendidikan awam² dan pendidikan swasta³. Selepas pendidikan pra sekolah⁴, biasanya dibezakan antara tiga tahap pendidikan⁵ dalam turutan menaik: pendidikan rendah⁶, pendidikan menengah⁷, yang biasanya dibahagikan kepada beberapa kitaran⁸ atau trek⁸, dan pendidikan tinggi⁹. Ini termasuk kursus-kursus untuk mendapatkan ijazah universiti¹¹. Pendidikan teknikal¹² atau pendidikan vokasional¹² mungkin ditawarkan sama ada pada tahap pendidikan menengah atau pendidikan tinggi.

344

Jenis-jenis institusi pendidikan¹ dan nama-namanya adalah tertakluk kepada sistem pendidikan sesebuah negara. Pendidikan pra sekolah (343-4) ditawarkan di sekolah bimbingan² atau tadika². Institusi pendidikan menawarkan tiga tahap pendidikan yang diterangkan di atas (343-5) iaitu: sekolah rendah³, sekolah menengah⁴ dan kolej⁵ atau universiti⁵; sebagai tambahan kepada universiti, ia terdapat pelbagai jenis sekolah profesional⁶.

345

Satu kelas¹ (cf. 130-8) adalah sekumpulan murid² yang mempunyai guru³ yang sama dan belajar dalam bilik darjah⁴ yang sama. Sekumpulan murid yang berada pada tahap pendidikan yang sama dikatakan berada dalam gred⁵ yang sama di Amerika Syarikat, atau dalam kelas⁵ yang sama di Great Britain. Istilah pelajar⁶ biasanya digunakan kepada mereka yang berada dalam pendidikan tinggi, tetapi juga ia adalah saling boleh tukar dengan "murid" di tahap pendidikan menengah.

346

Statistik sekolah semasa¹ boleh dibezakan antara bilangan murid yang mendaftar² dan bilangan murid yang hadir³. Perbandingan antara kedua-duanya memberikan nisbah kehadiran⁴. Pendidikan wajib⁵ menunjukkan kewujudan pelbagai peringkat umur di mana kehadiran sekolah adalah wajib mengikut undang-undang. Ini menjadikan ia mungkin untuk menentukan bilangan kanak-kanak umur sekolah⁶ atau penduduk umur sekolah⁷ mengikut kriteria undang-undang.

347

Other statistics concern educational progression. An individual progresses normally grade by grade, from the lowest class of elementary school, to the end of his studies. Leaving school¹, where compulsory education is enforced, is exceptional during school age, barring illness or death. The dropout rate² is the probability of leaving school before obtaining a degree, either during the year or at the end of a grade, and it is constructed in the same way as a probability of dying in a life table; its complement to one is the retention rate³. Such rates can be used to compute a table of school life⁴, from which it is possible to infer the mean length of education⁵. At the end of the school year, pupils or students who do not terminate their studies, may either repeat the grade or move on to the next grade, with or without change of track⁶.